9月9日，第三十个教师节前夕，习近平总书记对全国教育工作者提出了“四有”教师的希望――做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好教师，并强调高素质专业化教师队伍应该是师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的。

为更好地践行“活力教师”的理念，加强校外教育工作者对教育内涵的深刻认识，深入思考如何更好地在青少年校外教育中渗透地域文化，在第三十个教师节来临之际，桐乡市青少年宫以“走读运河”的特殊方式，度过了一个不一样的教师节。

从古镇石门到崇福，青少年宫的校外教育教师们顺着石门湾的运河水，走进缘缘堂了解运河名人文化，走过吴越界碑遥想当年历史风云……

青少年运河文化研究体验活动，是桐乡市青少年宫多年坚持的一个活动品牌，在红领巾运河文化研究院所在地虎啸中心小学，青少年宫的教师们参观了红领巾文河文化陈列室，听取了该校的运河文化教育活动介绍。更清晰地看到了校内外教育结合的成果，青少年宫作为该校的校外教育指导单位，让教师们深感自豪！

桐乡市羔羊中心小学，也是一所多年坚持开展运河文化特色教育的农村小学。当青少年宫教师们听取了学校沈惠锋校长“汲运河之泉，浇校园之花”的专题介绍后，深受启发与感动。少年宫教师们纷纷感言，对校内教育同行们的研究精神、实践能力、教育素质深感佩服。校内外教育工作者融融一堂，共同畅想了将来共同更好地开展运河文化特色教育的美好愿景。

活动后记：第三十个教师节来临之际，教育工作者除了接受祝福，更应该深入地思考：新时代，我们怎样做教师？著名历史学家、哲学教授袁伟时先生曾寄语：像孔子那样自由自在地办学、自由自在地教学。桐乡市青少年宫在三十个教师节之际，期待用主题活力行走的方式，叩动“活力教师、自由教育”的思索与实践之门！